Tecnologia auxilia crianças no aprendizado de Matemática

Junho 07, 2013

Os estudantes de dez escolas municipais de São Caetano do Sul ganharam neste ano um reforço importante para o aprendizado de Matemática. Graças à parceria da Secretaria Municipal de Educação com a Fundação Lemann, que foi implantada sem nenhum custo para a administração sancaetanense, jovens estudantes do Ensino Fundamental têm acesso às renomadas aulas da Khan Academy, desenvolvidas pelo professor Salman Khan e aplicadas com sucesso para milhões de crianças e jovens em dezenas de países. A cidade também recebeu a doação gratuita de centenas de computadores portáteis para utilização no programa.
A Khan Academy adota o modelo de vídeo-aulas para apresentar conteúdos de Matemática, com uma nova metodologia de ensino que se soma às tradicionais aulas expositivas. Além disso, os exercícios relacionados às aulas adotam a linguagem de jogos, atraindo grande atenção das crianças e reforçando a aprendizagem como um processo divertido e lúdico. “O computador, para as crianças de hoje, é tudo. E é ótimo que a gente possa usá-lo de uma forma que auxilie no contexto das aulas. A aceitação tem sido muito boa”, explica a professora Ericka de Almeida Costa, da EMEF Ângelo Raphael Pellegrino – os educadores sancaetanenses passaram por capacitação específica e têm liberdade para utilizar a ferramenta da forma que acharem mais benéfica.
“As crianças gostam muito das atividades com o uso das ferramentas da Khan Academy. Quando eles ficam sabendo que será aula de Matemática da Khan, ficam empolgados”, afirma Cíntia Bispo, professora da EMEF Décio Machado Gaia. Ela explicou que a utilização das vídeo-aulas e exercícios depende do plano de aula do dia. “A gente utiliza os recursos da maneira que considera mais pertinente. Uma das vantagens deste programa é que podemos trabalhar de acordo com o que cada aluno apresenta de desenvolvimento, dividindo a classe em diferentes níveis.”
As atividades individuais das crianças nos computadores também permitem que os professores tenham um diagnóstico em tempo real do desempenho de cada aluno, o que tem grande importância pedagógica no processo do aprendizado. “Os relatórios individualizados mostram inclusive em quais exercícios as crianças tiveram mais problemas, quais demoraram mais para responder. Esse retorno permite que o professor tenha uma ação mais rápida para sanar dúvidas que ainda existam em relação à matéria”, avalia Cíntia Bispo.
A coordenadora Ivanilde Loureiro, da EMEF Ângelo Raphael Pellegrino, concorda com a análise da professora. “A Khan Academy ajuda muito na avaliação do desenvolvimento dos alunos, porque ao fim de cada aula é possível ter acesso a um relatório de todas as ações da criança: quanto tempo ela levou para concluir cada exercício, onde acertou, onde errou. Isso é muito bom, pois com o uso desta ferramenta é possível perceber dúvidas das crianças que poderiam passar despercebidas em uma aula tradicional.”

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